最深刻的反叛

有7-11，應該跟台北差不多吧！有市場，改天去逛逛！有狗、有貓、有蚊子、有蜘蛛、有黑螞蟻，有不知名的飛蟲，尖叫聲開始此起彼落。三天後，孩子問我：我們真的可以撐過150天嗎？事實上，第一天我已經這樣問過自己，我們真的可以撐完這五個月嗎？

即使很難克服對這些生物的攻擊及恐懼，也得撐下去，因為承諾來當一學期的志工老師，我們就必須做到，不能言而無信。

開學了，我的班是中學部一年級，51個孩子，年齡落差5歲，有的在泰文學校已經讀到高一，有的還在泰文學校小學部就讀，程度明顯差距很大。

調皮搗蛋的學生不少，愛講話不守規矩的更多，只有少數幾位學生是安靜用功的，這是第一週的印象；隨著每天的相處，我開始漸漸地看到他們的好。

這裡的孩子，就算是桀驁不馴，也是天真單純，尤其是很孝順。他們真的懂得父母的辛苦，所以不少孩子在放學後，得幫忙做家事、幫忙做飯、照顧弟弟妹妹，有的還要幫忙做生意賣東西，甚至是到田裡耕種，到茶園採茶賺工錢。

在台北，國中生都知道有南、北半球之分，也清楚倫敦在英國，英國在歐洲，紐約在美國，美國在北美洲。這些我們認為是人人皆知的地理常識，在這裡卻得花很多時間很多方法去教他們。

老師，世界最高的山是什麼？在那裡？
老師，美國在英國旁邊嗎？
老師，台灣很大嗎？
老師，在飛機上可以看到雲嗎？
老師，漢堡好吃嗎？很大嗎？
老師，三角形的山是在那裡？
老師，……………………………………

從他們提出的許多問題，可以知道這群孩子有多麼憨直與單純，更好奇他們已經都上學好幾年，為何對這個世界這個地球如此陌生？

山上的孩子喜歡踢球，沒有正式的足球，即使是個空瓶子，他們也能組隊比賽；他們喜歡畫畫，給個樣本，很快就能畫出一模一樣的圖案；他們喜歡音樂，一雙手二枝筆就能敲打出節奏；他們喜歡跳橡皮筋，輕盈又飛快地跳躍過各種高度；他們喜歡說：老師好！校園內，大街上，7-11裡，總會聽到有學生喊：老師好！卻常常搞不清楚是那一班的孩子在向自己問好。

從炎熱的五月到現在涼爽的九月，吃的伙食真的很差，村民看到我們吃的菜，直呼這是連豬都不吃的飼料，住的地方，蚊蟲沒有少過，手腳都是被叮咬過後的疤痕，吃不好也睡不好，整個免疫系統都受影響，二個女兒輪流高燒數日，朋友說，我們撐到現在是身心俱疲，才會生病。

如此的生活環境，讓我們繼續留下來堅持承諾的動力，就是這群孩子，教導他們這學期的課程是我當班導的義務。看到他們每一個人的好，了解他們每一個人的優點，才能安心說再見！